↓Lumaktaw sa pangunahing nilalaman
  1. Mga Pagpapabuti sa Parke/
  2. Mga Natapos na Proyekto sa Parke/

Mission Dolores - Palaruan ni Helen Diller

Natapos at Binuksan sa Publiko!

Kasaysayan

Guhit-Disenyo ng Parke ng Misyon Dolores

Noong Nobyembre 2008, natukoy ang Parke ng Mission DoloresMission Dolores Park bilang prayoridad na lugar para sa pagpopondo sa ilalim ng 2008 Bono para sa Kalinisan at Kaligtasan ng Parke ng KapitbahayanClean and Safety Neighborhood Park Bond. Sa taon ding iyon, ang Mga Kaibigan ng Palaruan ng Parke DoloresFriends of Dolores Park Playground ( FDPP ), isang boluntaryong organisasyon ng komunidad, ay nakipagtulungan sa Pundasyon ng Mercer at kumuha ng kompanyang Arkitekturang Pantanawin ng Koch upang bumuo ng planong konseptuwal para sa proyekto, at pumasok sa kasunduan sa Konseho ng mga Parke sa KapitbahayanNeighborhood Parks Council ( NPC ) upang maging ahenteng pinansiyal nila.

Noong Abril 2009, inaprubahan ng Komisyon ng Libangan at ParkeRecreation and Park Commission ang isang Kasunduan sa Pagkakaunawaan sa pagitan ng Kagawaran ng Libangan at ParkeRecreation and Park Department ( RPD ) at NPC , na kumikilos sa ngalan ng Mga Kaibigan ng Palaruan ng Parke DoloresFriends of Dolores Park Playground, na nagtatatag ng balangkas para sa pinagsanib na pagpaplano, pagpopondo at konstruksiyon ng palaruan sa Parke ng Mission DoloresMission Dolores Park. Kabilang sa pangkalahatang mga tuntunin ng kasunduan ang mga kontribusyon ng bono at iba pang pondo ng Lungsod mula sa RPD , at isang regalong serbisyo/materyales/pondo mula sa FDPP . Bilang pagkilala sa regalo, ang naayos na palaruan ay papangalanang muli bilang “Palaruan ni Helen DillerHelen Diller Playground”.

Kabilang sa saklaw ng proyektong ito ang paggiba ng kasalukuyang lugar na panlaruan ng mga bata at ang katabing aspaltadong lugar ng piknik; konstruksiyon ng bago at lubos na pinasadyang lugar na panlaruan ng mga bata; isang bagong daanan ng sasakyan at naa-akses na paradahan; at isang bagong sistema ng pangongolekta ng tubig-ulan, patubig at ilaw sa loob ng lugar na panlaruan. Tatlong pulong ng komunidad ang idinaos upang ipakita ang plano ng proyekto at mangalap ng puna mula sa mga may kinalaman sa parke [Abril 4, 2008, Hunyo 26, 2008, at Mayo 14, 2009]. Inaprubahan ng Komisyon ng Libangan at ParkeRecreation and Park Commission ang planong konseptuwal para sa proyekto noong Hunyo 2009.

Saklaw ng Trabaho

Lugar na Panlaruan ng mga Bata: Isinaalang-alang ng kapaligirang panlaro para sa Palaruan ni Helen DillerHelen Diller Playground ang mga pangangailangan sa pag-unlad ng mga bata; ang konteksto ng lugar; ang likas at panlipunang kasaysayan ng pook at ang kultura ng komunidad upang lumikha ng “damdamin ng lugar” na mananatiling ikon ng komunidad sa mga darating na taon.

Super Dausdusan: Ang kapana-panabik na 45 talampakang haba na dausdusan ang literal na “pinakamataas na punto” ng palaruan dahil nagbibigay ito ng pagbabago sa taas na halos tatlumpung talampakan. Ang Super Dausdusan ay nakalapat sa gilid ng burol sa gitna ng malalaking bato, mga puno at makakapal na halaman at nagbibigay ng maiilap na sakay para sa sinumang umakyat sa pasukan nito. Maaaring marating ang dausdusan sa pamamagitan ng naa-akses na daanan na patungo sa batong hagdan o maaaring umakyat sa gilid ng burol sa ibabaw ng lugar na may goma na nakapaligid sa isang parang ng malalaking bato.

Imprastruktura ng Lugar: Kabilang sa pagsasaayos ng lugar na panlaruan ang paglalagay ng mga bagong linya at ulo ng patubig sa loob ng hangganan ng lugar na panlaruan, gayundin ang mga ilaw pangseguridad sa lugar. Isang bagong sistema ng pagpapatuyo sa ilalim ng lupa ang inilagay sa ilalim ng banig na panlaro upang mangolekta at magpatnubay sa daloy ng tubig mula sa ulan at patubig. Kabilang sa proyekto ang bagong koneksiyon sa pinagsamang linya ng imburnal ng Lungsod sa Dolores Street.

Ang mga pagpapabuti sa akses ng ADA na natapos sa ilalim ng proyekto ay limitado sa paglalaan ng bagong naa-akses na sonang panghinto sa Dolores Street, at kaugnay na hiwa sa bangketa at mga pagbabago sa bangketa sa pagitan ng lokasyong iyon at ng pasukan ng parke. Mula sa naa-akses na pasukan ng parke, isang bagong daanang naa-akses sa ADA ang naglilingkod sa lugar na panlaruan ng mga bata. Maaaring gamitin din ang daanan bilang pasukan ng sasakyang panserbisyo, na may aprong sa bangketa.

Lumabas at Maglaro!

Salamat sa pagsuporta sa mga pagpapabuti ng parke sa inyong mga parke sa San Francisco! Upang manatiling may kaalaman at kabahagi, hinihikayat namin kayong mag-subscribe sa eNews ng Libangan at ParkeRec and Park . Kung nais ninyong makatanggap ng mga update tungkol sa lahat ng aming aktibong proyektong pagpapabuti ng kapital, mangyaring bisitahin ang seksyong Agarang Balita ng aming webpage at mag-subscribe sa “Mga Pagpapabuti ng Libangan at ParkeRec Park Improvements | Lahat ng Update sa Proyekto,” o pumili ng inyong mga subscription ayon sa pangalan ng proyekto.

Maaari rin ninyong tuklasin ang mga pagkakataong magboluntaryo sa Libangan at ParkeRec and Park – May mga pangangailangan kami sa parke sa bawat sulok ng lungsod at mga pagkakataong magboluntaryo na kasingdami ng inyong mga interes, kakayahan, at abilidad. Magsaya sa inyong mga parke, at lumabas at maglaro!

Lugar na Panlaruan ng Preskul: 2 hanggang 5

Layunin ng mga taga-disenyo na lumikha ng kapaligiran na magbibigay ng imprastruktura upang suportahan ang pag-unlad ng isang maliit na bata. Ang lugar na panlaro ng mga pre-school na nakalapat sa gilid ng burol ay sumasalamin sa maraming antas ng paglalaro na sinusuportahan sa mas malaking kapaligirang panlaro habang lumilikha ng ligtas na kanlungan para sa mas maliliit na bata upang lumaki at umunlad nang walang di-kinakailangang panganib. Ang lugar ng pre-school ay hiwalay sa mas malaking lugar sa pamamagitan ng malapad na kongkretong daanan. Ang dalawang paikot na batong hagdanan ay nagpapadali ng akses mula sa mababang baitang patungo sa itaas na baitang ng palaruan. Ang mas maliit na bersiyon ng dausdusan sa “gilid ng burol” ay isa sa maraming kapana-panabik na tampok ng paglalaro na siyang sentro ng kapaligirang panlaro.

Kailangan ng maliliit na bata ang unti-unting antas ng hamon upang makapag-unlad sila sa pisikal, kognitibo, panlipunan at emosyonal na paraan ayon sa kanilang sariling panahon ng pag-unlad.

Mga Tampok Isang hanay ng mga aktibidad sa pag-akyat ang ilalaan mula sa madaling akyating paikot na hagdan; isang gomang dahilig sa isang gilid ng dausdusan; isang paikot na poste na akyatan at isang pader na akyatan ng bato. Magbibigay ang mga aktibidad na ito sa pag-akyat ng pasukan at labasan sa pagitan ng dalawang baitang ng palaruan habang nagbibigay ng pagkakataong umakyat nang patayo, pahilig pasulong at paurong gayundin nang pahalang. Ang mga aktibidad sa pag-akyat ay nagbibigay ng pagkakataon sa paglutas ng suliranin habang natututo ang mga bata na “mapa-mapa” ang kanilang ruta ng paglalakbay.

Ang orihinal na palaruan ay nagtampok ng isang bangka na kinaaaliwan ng mga bata at matanda na upuan at paglaruan. Isang bangka ang ilalapat sa gilid ng burol. Ang mababang baitang ng bangka ay maa-akses ng wheelchair upang ang lahat ng bata ay makasali sa mapanlikhaing paglalaro. Ang gulong ng kapitan, kampana ng barko, teleskopyo at periskopyo ay magdaragdag sa saya. Ang tuluyan ng tripulante ay nagdurugtong sa puwang sa pagitan ng itaas at ibabang antas ng palaruan. Isang nababaluktot na lambat na pangkarga at isang patayong hagdan ang nagbibigay ng pasukan at labasan sa pagitan ng dalawang antas. Isang maliit na pugad ng bantay ang nagbibigay sa mga bata ng pagkakataong tanawin ang mundo mula sa ligtas na taas habang tinatanaw ang lugar na panlaruan.

Kailangan ng mas maliliit na bata ng mga pagkakataong linangin ang kanilang kakayahan sa pagbalanse. Iba’t ibang umiikot na laruan, mga tapakang pod, mga laruang may spring at spring na sisiwan ang gagamitin upang hikayatin ang kooperatibo at panlipunang paglalaro habang lumilikha ng galaw na napakahalaga sa pag-unlad ng loob ng tainga. Isang serye ng maiikling gapangang tubo at pod ang gagamitin upang lumikha ng aktibidad na parang labirinto na magbibigay-daan sa mga bata na lumikha ng sarili nilang kapaligiran sa loob ng espasyo. Nagsisimula nang matuto ang maliliit na bata tungkol sa sarili nilang damdamin ng espasyo ng katawan at nasisiyahan silang umakyat sa loob, sa gitna at sa ibabaw ng mga tubo at pod. Nagsisimula nang tumuklas nang panlipunan ang mas maliit na bata ngunit gusto nilang mapanatili ang kanilang personal na espasyo. Ang mga kumpol ng pod at tubo ay nagbibigay-daan sa maraming bata na makipag-ugnayan sa isa’t isa habang nananatili sa sarili nilang “pugad”.

Mga Kagamitang Pandama Napakamasid ng maliliit na bata sa kanilang likas na kapaligiran at nahihikayat ang kanilang isip ng iba’t ibang kulay, tekstura, hugis, amoy at tunog. Ang itaas na antas ay naglalaman ng masaganang pandama na “Hardin ng TunogSound Garden” kung saan ang halaman ay lumilikha ng mapayapa at malamig na kapaligiran. Ang masaganang kaibhan ng kulay at tekstura ng bato, ibabaw at halaman ay nakakapukaw ng paningin. Ang “Hardin ng TunogSound Garden” ay magtatampok ng iba’t ibang pagkakataon para sa mga bata na lumikha ng tunog gamit ang mga kampanilya, tambol at rain stick. Ang mga eskulturang elemento na gumagalaw kasabay ng hangin ay magdaragdag din ng interes sa paningin.

Hardin ng BuhanginSand Garden (Lahat ng Edad) Ang paglalaro ng buhangin at tubig ay isa sa pinakamahahalagang pagkakataon sa paglalaro na maaaring maranasan ng mga bata. Ang kahon ng buhangin ay isa sa iilang lugar kung saan tunay na may kontrol ang bata sa kanyang kapaligiran. Maaari silang magtayo at magbuwag at magtayo muli. Maaari silang maglaro nang mag-isa o magtulungan upang makabuo ng isang bagay. Nasisiyahan ang mga tao sa lahat ng edad sa pakiramdam ng pagsalat ng kanilang mga kamay sa buhangin. Ang lugar ng paglalaro ng buhangin at tubig ay nakahiwalay sa aktibong kapaligirang panlaro upang mabigyang-daan ang mga bata na maranasan ang “malalim na paglalaro” kung saan lubos silang nasasangkot sa kanilang nililikha at nawawala sila sa kanilang paglalaro.

Ang lugar na ito ng passive recreation ay napapalibutan ng malalaking bato at likas na mga elemento na maaaring gamiting upuan at pagtayuan ng mga bata. Ang mga puno sa lugar ay magbibigay ng lilim sa hapon. Ang nakataas na gilid ng hangganan ng kahon ng buhangin ay magbibigay ng upuan para sa mga hindi nais umupo sa buhangin. Ang nakataas na mesa ng buhangin ay may daluyan ng tubig na maaaring kontrolin ng mga bata. Ang akses sa mga elemento ng paglalaro ay ibinibigay sa pamamagitan ng nakataas na mesa ng buhangin at gayundin sa paglipat papasok sa kahon ng buhangin. May mga nakatagong kayamanan na nakabuhos sa mga dingding ng kulungan ng buhangin para matuklasan ng masinop na eskultor. Ang hardin ng buhangin ay nilayong gamitin ng lahat ng edad.

Palaruan para sa mga Batang Edad-Paaralan: 5 hanggang 12

Burol na Paglalaruan

  • Ang sentro ng pangunahing antas ng lugar na panlaruang ito ay nagtatampok ng nakataas na burol na paglalaruan. Ang tuktok ng sampung talampakang taas na burol na ito ay maa-akses sa pamamagitan ng bangketa at nakataas na tulay. Isang malaking lugar na tanawan na may upuan ang tumatanaw sa kapaligirang panlaro. Ang lugar na ito ay nakalaan sa sangandaan ng hagdan patungo sa Super Dausdusan, ang naa-akses na bangketa at ang tulay. Nagbibigay ang tulay ng damdamin ng taas at panganib habang naglalakad ang mga bata mula sa lugar na tanawan patungo sa tuktok ng nakataas na burol.
  • Ang tuktok ng burol ay maa-akses ng mga taong may kapansanan sa paggalaw na nagbibigay ng pagkakataong makibahagi sa paglalaro sa mataas na antas. Ang burol na paglalaruan ay may naa-akses na dausdusan na sumusunod sa dalisdis ng burol. Ang ibabaw na may goma ng burol ay nagbibigay ng malambot na ibabaw para gapangin paakyat at gulungan pababa. Ang mga baitang ay nagbibigay ng madaling akses pabalik sa tuktok ng burol. Iba’t ibang pagkakataon sa pag-akyat ang matatagpuan sa ibabaw at sa loob ng burol. Isang serye ng mga lubid na akyatan ang nakaangkla sa ibabaw na may goma upang mag-alok ng suporta ng kamay habang umaakyat sa dalisdis.
  • Isang serye ng kurbadang tubong bakal ang nagbibigay ng kombinasyon ng pagkakataong umakyat at dumausdos. Isang bahagi ng burol ang inalis na para bang isang “hiwa ng pie” ang kinuha mula sa burol. Ang mga pader na panangga sa mga gilid ng bukana ay magiging pader na akyatan. Ang ibabaw na tuktok ng burol ay nagpapatuloy sa ibabaw ng bukana dahil nakabalot ito ng lambat na akyatan. Ang mga bukana sa itaas at ibaba ng lambat ay nagbibigay-daan sa mga bata na pumasok sa hiniwang bahagi.
  • Nagaganap ang paglalaro sa ibabaw at sa ilalim ng lambat. Isang matayog na patayong lambat na akyatan ang nagbibigay ng pagkakataong umakyat nang ligtas hanggang sa mataas na antas gayundin ang umakyat nang pahalang sa paligid ng lambat. Ang kombinasyon ng mga pagkakataon sa pag-akyat na naroroon sa burol na paglalaruan ay nagbibigay ng malaking pagkakaiba-iba ng unti-unting antas ng hamon upang ang mga umaakyat sa lahat ng antas ng karanasan ay magtagumpay. Ang malalaking bato at halaman ay ginagamit sa likurang bahagi ng burol upang magbigay ng iba’t ibang karanasang pandama at upang mapagsanib ang burol sa nakapaligid nitong kapaligiran.

Kahoy na Akyatang Kumpol Ang akyatang ito ay kapwa likhang-sining at akyatan. Makikisalamuha ang mga bata sa akyatan sa iba’t ibang paraan mula sa paglalaro sa ilalim ng anyo sa gitna ng mga toreng troso hanggang sa pag-akyat gamit ang mga inukit na hawakan ng kamay at paa. Ang pagkakaayos ay nagbibigay-daan sa mga bata na umakyat nang patayo gayundin nang pahalang. Ang likas na materyal na troso ay magiging katugma ng kapaligiran at uulitin nito ang hugis ng mga anyong-lupa na nilikha sa loob ng espasyong panlaro.

Wasak na Bangka Ang makasaysayang gilid ng palaruan ay napapanatili sa pamamagitan ng kaibhan ng mga materyal ng ibabaw at pisikal na elemento. Ang Wasak na Bangka ay simbolikong inilagay sa makasaysayang gilid na ito na nagpapaalala sa bangkang nasa orihinal na palaruan. Isang malaking paikot na tampok na arkitektural ang lumilikha ng eskulturang anyo na nagbibigay ng akses sa nakataas na daanan patungo sa bangka. Ang anyo ng bangka ay nagbibigay ng pagkakataon para sa mapanlikhaing paglalaro na may mga siwang na maaaring akyatin at mga plataporma na maaaring talunan.

Likas na Batong Akyatan Sa mababang gilid ng Palaruan para sa mga Batang Edad-Paaralan ay ilalagay ang napakalaking likas na bato sa ilalim ng Super Dausdusan. Ang malaking batong ito ay magbibigay ng makatotohanang karanasan sa pag-akyat ng bato. Ang mas maliliit na bato ay ilalagay sa tabi ng dausdusan. Kailangang gamitin ng mga bata ang lakas ng kanilang itaas na katawan upang akyatin ang mukha ng bato. Ang mga batang may mas kaunting karanasan ay maaaring umakyat sa ilalim ng bato at gumalaw sa paligid nito nang pahalang sa halip na umakyat nang patayo. Ang mas maliliit na malalaking bato na inilagay sa lugar ay magbibigay din ng unti-unting antas ng hamon habang natututo ang mga bata na makabisado ang paggalaw ng katawan sa mukha ng bato.

Pahalang na Akyatang Lambat Sa kaibhan sa Akyatang Likas na Bato, isang akyatang naa-akses sa antas ng lupa ang ilalaan na may anyong eskultural. Ang akyatan ay bubuuin ng kombinasyon ng mga tubong bakal, gomang plataporma at mga lambat na akyatan na kapana-panabik sa paningin at mapaghamon sa pisikal.

Lugar ng Paglalaro na may mga Duyan Isang hiwalay na lugar para sa mga duyan ang inilaan sa mababang hangganan ng palaruan. Ang lugar ng duyan ay napapalibutan ng mga lugar na may halaman. Limang sinturong duyan ang ibibitin mula sa matayog na duyan para sa edad-paaralan. Isang terapyutikong upuang duyan ang ilalaan din. Ang lokasyon ng mga duyan sa gilid ng lugar na panlaruan ay nagbibigay sa mga bata ng pagkakataong dumuyan habang tinatanaw ang parke na para bang dumuduyan sa gilid o maaari silang dumuyan nang nakaharap sa palaruan na may tanawin ng buong lugar na panlaruan.