Misión Dolores - Parque infantil Helen Diller

El objetivo de los diseñadores es crear un entorno que proporcione la infraestructura necesaria para el desarrollo de los niños pequeños. El área de juegos preescolar, integrada en la ladera, refleja las diversas formas de juego que se ofrecen en el área de juegos principal, creando un espacio seguro para que los niños crezcan y se desarrollen sin riesgos innecesarios. El área preescolar está separada del área principal por una amplia pasarela de hormigón. Dos escaleras de caracol de piedra facilitan el acceso desde el nivel inferior al superior del parque infantil. Una versión reducida del tobogán en la ladera es uno de los muchos elementos de juego emocionantes que constituyen el punto central del área de juegos.

Los niños pequeños necesitan niveles graduales de desafío que les permitan desarrollarse física, cognitiva, social y emocionalmente según su propio ritmo de desarrollo.

Características Se ofrecerá una variedad de actividades de escalada, desde una escalera de caracol de fácil acceso hasta una rampa de goma en un lateral del tobogán, un poste de escalada con bucle y un muro de escalada. Estas actividades permitirán el acceso entre los dos niveles del parque infantil, brindando la oportunidad de escalar verticalmente, inclinándose hacia adelante y hacia atrás, así como lateralmente. Las actividades de escalada fomentan la resolución de problemas, ya que los niños aprenden a planificar su recorrido.

El parque infantil original contaba con un barco en el que tanto niños como adultos disfrutaban sentándose a jugar. Un nuevo barco estará integrado en la ladera. El nivel inferior del barco será accesible para sillas de ruedas, permitiendo que todos los niños participen en el juego de fantasía. Un timón, una campana de barco, un telescopio y un periscopio añadirán diversión. Los camarotes de la tripulación conectan el nivel superior e inferior del parque infantil. Una red de carga flexible y una escalera vertical facilitan el acceso entre ambos niveles. Un pequeño puesto de vigía permite a los niños observar el mundo desde una altura segura, contemplando el área de juego.

Los niños pequeños necesitan oportunidades para desarrollar su equilibrio. Se utilizarán diversos juguetes giratorios, plataformas para trepar, juguetes de resorte y balancines para fomentar el juego cooperativo y social, a la vez que se crea el movimiento necesario para el desarrollo del oído interno. Una serie de tubos y plataformas cortas para gatear se utilizarán para crear una actividad tipo laberinto que permitirá a los niños crear sus propios entornos dentro del espacio. Los niños pequeños comienzan a aprender sobre su propio espacio corporal y disfrutan trepando dentro, a través y sobre los tubos y plataformas. El niño pequeño comienza a explorar socialmente, pero le gusta mantener su espacio personal. Los grupos de plataformas y tubos permiten que varios niños se relacionen entre sí mientras permanecen en su propio “nido”.

Herramientas sensoriales Los niños pequeños son muy observadores de su entorno natural y se estimulan mentalmente con una variedad de colores, texturas, formas, olores y sonidos. El nivel superior alberga un jardín sonoro rico en estímulos sensoriales, donde la vegetación crea un ambiente relajante y refrescante. El rico contraste de colores y texturas de la roca, el pavimento y la vegetación resulta visualmente estimulante. El jardín sonoro ofrecerá diversas oportunidades para que los niños creen sonidos utilizando campanillas, tambores y palos de lluvia. Elementos escultóricos que se mueven con el viento también añadirán interés visual.

Jardín de arena (para todas las edades) Jugar con arena y agua es una de las experiencias lúdicas más importantes para los niños. El arenero es uno de los pocos lugares donde un niño realmente tiene control sobre su entorno. Pueden construir, deconstruir y volver a construir. Pueden jugar solos o trabajar juntos para crear algo. Personas de todas las edades disfrutan de la sensación de acariciar la arena con las manos. El área de juegos con arena y agua está separada del área de juego principal para que los niños puedan experimentar este “juego profundo”, donde se involucran tanto en su creación que se sumergen por completo en el juego.

Esta zona de juego pasiva está rodeada de rocas y elementos naturales que los niños pueden usar para sentarse y construir. Los árboles de la zona les proporcionarán sombra por la tarde. El borde elevado del arenero servirá de asiento para quienes prefieran no sentarse en la arena. La mesa de arena elevada cuenta con un canal de agua que los niños pueden controlar. El acceso a los elementos de juego se facilita a través de la mesa de arena elevada y también mediante el traslado al arenero. En las paredes del recinto de arena se encuentran pequeños tesoros ocultos para que los niños más observadores los descubran. El jardín de arena está diseñado para que lo disfruten personas de todas las edades.

Montículo de juego

• El elemento central del nivel principal de esta zona de juegos es un montículo elevado. Se puede acceder a la cima de este montículo de tres metros de altura mediante una acera y un puente elevado. Una amplia zona de observación con asientos ofrece vistas panorámicas del área de juegos. Esta zona se ubica en la intersección de las escaleras que conducen al tobogán gigante, la acera accesible y el puente. El puente proporciona una sensación de altura y riesgo a medida que los niños caminan desde la zona de observación hasta la cima del montículo.
• La parte superior del montículo es accesible para personas con movilidad reducida, lo que les permite participar en el juego desde una altura considerable. El montículo cuenta con un tobogán accesible que sigue su pendiente. La superficie de goma proporciona una superficie acolchada para gatear y rodar hacia abajo. Unos escalones facilitan el acceso a la parte superior. En el montículo y en su interior se encuentran diversas opciones para escalar. Una serie de cuerdas de escalada están ancladas a la superficie de goma para brindar apoyo a las manos al subir la pendiente.
• Una serie de tubos de acero curvados ofrecen oportunidades para trepar y deslizarse. Se ha retirado una sección del montículo, como si se hubiera quitado una porción. Los muros de contención a los lados de la abertura servirán como rocódromo. La superficie superior del montículo se extiende sobre la abertura, ya que está cubierta por una red de escalada. Las aberturas en la parte superior e inferior de la red permiten que los niños accedan a la sección recortada.
• El juego se desarrolla tanto sobre como debajo de la red. Una alta red vertical permite escalar con seguridad hasta una altura considerable, así como trepar lateralmente alrededor de la red. La combinación de opciones de escalada en el montículo ofrece una gran variedad de niveles de dificultad, de modo que escaladores de todos los niveles de experiencia puedan alcanzar el éxito. En la parte posterior del montículo se utilizan rocas y vegetación para proporcionar diversas experiencias sensoriales e integrarlo con el entorno.

Trepador de racimos de madera Esta estructura de escalada funciona como obra de arte y como rocódromo. Los niños interactuarán con ella de diversas maneras, desde jugar en la base entre las torres de madera hasta trepar utilizando agarres y apoyos tallados. Su diseño permite escalar tanto vertical como lateralmente. La madera natural se integra armoniosamente con el entorno y reproduce la forma de los relieves creados en el espacio de juego.

Barco naufragado El límite histórico del parque infantil se conserva mediante un contraste de materiales de revestimiento y elementos físicos. El Barco Naufragado se ubica simbólicamente a lo largo de este límite histórico, evocando el barco que se encontraba en el parque original. Una gran estructura en espiral crea una forma escultórica que da acceso a una pasarela elevada que conduce al barco. La forma del barco invita al juego imaginativo, con nichos para trepar y plataformas desde las que saltar.

Piedra natural para escalar A lo largo del perímetro inferior del área de juegos para niños en edad escolar, se colocará una gran piedra natural en la base del tobogán gigante. Esta gran piedra proporcionará una experiencia realista de escalada. Se colocarán piedras más pequeñas junto al tobogán. Los niños deberán usar la fuerza de la parte superior de su cuerpo para escalar la pared de la roca. Los niños con menos experiencia podrán escalar la base de la roca moviéndose lateralmente en lugar de escalar verticalmente. Las rocas más pequeñas colocadas en el área también proporcionarán diferentes niveles de dificultad a medida que los niños aprendan a dominar el movimiento del cuerpo sobre la pared de la roca.

Trepador de red lateral A diferencia del rocódromo de piedra natural, se instalará un rocódromo accesible a nivel del suelo con un diseño escultórico. Este rocódromo estará compuesto por una combinación de tubos de acero, plataformas de goma y redes de escalada que resultan visualmente atractivas y físicamente exigentes.

Zona de juegos con columpios En el límite inferior del parque infantil se ha habilitado una zona separada para columpios, rodeada de áreas ajardinadas. Cinco columpios de correas estarán suspendidos de una estructura alta de columpios para niños en edad escolar. También se proporcionará un asiento de columpio terapéutico. La ubicación de los columpios a lo largo del perímetro del área de juegos permite a los niños columpiarse mirando hacia el parque, como si estuvieran al borde de un precipicio, o bien, pueden columpiarse mirando hacia el parque infantil, con vistas a toda la zona de juegos.